Maskelaging

Idag har elevene laget masker. To og to samarbeidet ved å legge masker på hverandre. Maskene er laget av gipsbånd som er klippet opp i strimler, dyppet i vann og lagt på ansiktet. Tre tynne lag legges på og man forsøker å glatte flaten og formene slik at masken blir glatt og fin.

Det er en spesiell opplevelse å få en maske lagt på ansiktet. Man må ha tillitt til den som legger masken på deg. Klarer man det er det en god opplevelse av å slappe av og nærmest få en ansiktsmassasje.

Nå skal maskene tørkes til neste gang før de skal begynne å bearbeide flaten med maling.
Her kommer noen bilder fra kveldens arbeid.

Elevene dekket seg godt til før gipsarbeidet begynte.

Man kan enten smøre inn ansiktet med vaselin eller dekke til med plast (med luftehull). Det siste ble valgt.

Når maskene ble tatt av ansiktet kunne elevene videre arbeide på masken. Noen endret form og noen glattet flaten.

Denne eleven forsterker øyenbryn med gipsstriper.

Denne eleven forstørret nesen på sin maske.

Nå skal maskene tørke en uke.  Neste gang skal elevene begynne overflatebehandlingen.

Hva er egentlig tegning?

Tegning har vært tema idag og skal være det noen uker fremover. Å tegne er å se. Vårt øye er vårt viktigste instrument når det gjelder å tegne. Hånden og blyanten er redskapet som skal definere det øyet ser.

I følge Betty Edwards, er det i venstre hjernehalvdel våre kunstneriske evner ligger. Høyre hjernehalvdel er rasjonalistisk og vil fort frem til et svar.  Når det gjelder tegning oppstår noe som heter skjemategninger. Høyre hjernen har ferdige definisjoner på det meste i objektsverden. Et øye, et øre eller et hus kan rask tegnes utifra disse skjemaene som hjerrnen oppbevarer. Elevene tegnet først et portrett med de kunnskapene de har - alt utifra alder og undervisning.

Disse tegningene blir utgangspunktet for den tegneperioden. De er morsomme og fine tegninger. De er også eksempler på skjemategning. Både barn og voksne benytter skjemategning, men nå skal alle få oppleve en videreutvikling av tegneferdighetene sine.

.

Alle øyner er forskjellige, hus er ikke bare hus og for å gjengi det man ser i verden MÅ øynene oppøves til å se. Det finnes mange øvelser for å "vekke" venstre hjernehalvdel og oppøve evnen til å se. Idag har elevene begynt å arbeide med "blindtegning". Fremgangsmåten er enkel. Man holder blikket på det man tegner, ser ikke på arket hvor hånden og blyanten arbeider med å gjengi det øyet ser. Det er vanskelig å holde konsentrasjonen til å begynne med. To minutters økter med blindtegning er en god øvelse og kan gjøres når som helst og hvor som helst.

MASKER

Nå har elevene lagt bak seg en lang animasjonsperiode og ikveld har et nytt prosjekt begynt.  Elevene skal lage masker.

Masker er noe mennesker har laget i de fleste kulturer og gjennom tidene. Det er ulike årsaker til at mennesker har laget masker opp gjennom tidene. Alt fra rituelle seremonier til krigsmasker, fra å skremme vekk onde ånder til å hedre gudene- og til karnevalsbruk.

Elevene lot seg inspirere av bøker om ulike kulturer, afrikansk, maya indianerne, nordamerikanske indianere, egypt, kinesisk og kunstnere av idag som benytter masker som uttrykksmiddel.

En skisse/rableprosess er et godt redskap for å varme opp fantasien og det ble laget utallige utkast til hvordan elevenes masker skal se ut. De utforsket også skissene med fargeforslag og tenkte på hvilke materialer de vil trenge for å utsmykke masken når den tid kommer. Men først skal maskene lages i gips og det skjer neste gang.

Her viser jeg noen bilder fra inspirasjonsbøkene. Mange spennende masker finnes det og mange løsninger når det gjelder utsmykning. Det blir spennende å se elevenes masker om noen uker.

Maske laget av Solveig Hiorth Andersen

nordamerikansk indianermaske

Fra Mayakulturen

Maske laget av Solveig Hiorth Andersen

Nordamerikansk indianermaske

Picasso

Picasso

Fra den egyptiske kulturen

Familieforestilling i Sofiemyr kirke 19. mars

Elevene har arbeidet ivrig med å ferdigstille et større prosjekt som skal være et av bidragene på lørdag 19. mars i Sofiemyr Kirke.
Her er noen bilder av det lange maleriet som rommer mennesker; glade mennesker, gode venner, mennesker fra hele verden.

Haren og Skils-padden UKM innslag 2011 fra 3dgjengen

UKM er på søndag!!!

3dgjengen er i rute. Filmen er ferdig innspilt, titler og rulletekster på plass og lyd er nesten ferdig. En økt imorgen så vil filmen ha premiere på SØNDAG. Etter premieren vil filmen også bli vist her i bloggen. Jeg kan ihvertfall røpe at filmen heter "Haren og Skils-padden"

Animasjon og Maleri

I kveld har elevene vært fordelt på ulike oppgaver. Animasjonsfilming har foregått og jeg kan nå røpe at alle sketsjene er nå filmet ferdig, tittel på filmen er animert og det er også hele rulleteksten!!! Her kan dere se "skuespillerne" som nå er ferdig med sine roller. En flott gjeng, syns du ikke?

Mens dette arbeidet har pågått har andre i gruppen arbeidet med et stort felles maleri som skal være en del av en familieforestilling i Sofiemyr kirke 19.mars. Å arbeide med et felles prosjekt gir elevene øvelse i å samarbeide og en opplevelse av å få til noe mer enn den enkelte klarer alene. Jeg tenker at det nesten må være som en musiker som spiller i et orkester. Alle har sine oppgaver og sammen blir det et fellesløft.

Tema på fellesoppgaven er vennskap og samhold. Elevene fikk frie hender til å løse oppgaven. De fyller den 4 meter lange lerretet med mennesker, glade mennesker, mennesker fra hele verden har fått plass i fellesskapet. En fin løsning på oppgaven, synes jeg. Bare se her på de mange glade ansiktene som får plass:

UKM i sikte?

Kveldstimene fløy avgårde ikveld når 2 á 4 elever arbeidet intenst med hver sin film. Den ene gruppen arbeidet med redigering og lyd.

De benytter MovieMaker, et program som er tilgjengelig gratis på alle pcér. I dette programmet kan filmfilene importeres, tittelanimasjoner og rulletekster, og lyd kan legges til og plasseres der det skal være.
Det finnes mange langt mer avanserte programmer å benytte, men det er viktig at ungdommene blir kjent med programmer som er tilgjengelige slik at arbeidet de gjør på kurs har overføringsverdi - og de kan lage film hjemme.

Her sitter den ene gruppen og legger til lyd på sin film

Den andre gruppen har arbeidet intenst med ferdigstillelse av filmopptak. De har nå kun en liten avsluttende filmsnutt igjen før de kan gå videre og redigere sin film. Det ble foretatt en beslutning i kveld og filmene skal bli påmeldt til UKM - Ungdommens kulturmønstring, som går av stabelen i Oppegård 6. mars. Påmeldingsfrist er 1. mars. Se www.ukm.no for mere informasjon.

En av hovedrollefigurene i filmen

Nå er det vinterferie i Kulturskolen:-)

Alle gode ting er tre

I kveldens 2d gruppe skjedde ulike aktiviteter. Noen animerte sine figurer som var klare til å gå foran kamera. Noen ferdigstilte sine figurer, mens andre var opptatt med noe helt annet.
Gruppen deltar på en familiedag i Sofiemyr kirke. Andre kulturskoleelever skal synge, holde konsert og andre bidrar med drama.
2d gruppa deltar med en frise som de selv har tegnet og malt. Fellesnevneren for familiefesten er vennskap og samhold. Neste uke når det er ferdigstillet kommer et bilde av den vakre frisen.

Mens noen malte var altså noen i gang med animering. Her er en elev i full sving med dette arbeidet.
Jeg kan bare si at jeg er mektig imponert over innslagene i filmen de enkelte elevene lager. Kanskje legger vi ut en liten smakebit etter vinterferien.

Ja for neste uke er det vinterferie og jeg ønsker en riktig god vinterferie til alle, både elever og foreldre!

Harer og zombier side om side

Slik oppleves kveldene med 3d gruppa på onsdager. Det er to ivrige grupper med hver sin film. Den ene gruppen vurderer å sende inn sitt bidrag til UKM og det støtter jeg dem i. En flott film er under arbeid og de håper den skal bli klar til fristen for påmelding til UKM som er 1. mars.

På bildene her arbeider den ene gruppen med innspilling. De benytter et program som heter StopMotionPro. Det er et veldig greit program som utfører alle de oppgavene man trenger når man lager animasjonsfilm. Man tar utallige bilder når man skal lage en animasjonsfilm- husk det trengs 24 bilder pr. sekund. I samarbeidet mellom figurflytter og programansvarlig kan det oppstå små glipp slik at det blir tatt bilder med hender, albuer eller hoder:) SPM fjerner lett slike feil opptak.

Det er morsomt å være sammen med så engasjerte ungdommer og jeg gleder meg til neste uke allerede!

Ny elev betyr nok en "skuespiller" i animasjonsfilmen

Ja idag utvidet gruppen seg med nok en elev og med det så ble persongalleriet utvidet. Det er svært hyggelig når nye elever kommer og hun kunne avslutte kvelden med denne figuren til gruppens animasjonsfilm.
Hva personen skal gjøre må dere dessverre vente med å se.

Ellers så har elevene arbeidet meget ivrig med animasjon på 2D gruppa ikveld. Jeg kan avsløre at 6 elever har rukket å animere sin del av filmen ikveld - og det ser svært så lovende ut.

Leire + aluminiumstråd + maling + ull + tekstilrester....

Her ser dere fortsettelsen på de metallfigurene som ble laget sist. De har nå blitt malt, fått kropper av ull og andre tekstilmaterialer. Alle "skuespillerne" er nå ferdig. Kulisser var under arbeid idag og det ser ut til at den oppgaven blir ivaretatt på en meget god måte.

Persongalleriet tar form

Tirsdagskveld arbeidet elevene med å lage sine personer som skal være med i animasjonsfilm. De hadde fra før laget utkast av personene.
De ble tegnet på en mer solid papirkvalitet med blyant og fargeblyanter. Avslutningsvis brukte de tusj til omrissene. Tusjpenn er også et godt hjelpemiddel for å utfylle tegningen med fine små detaljer. Legger ut her noen bilder av utkast og ferdig figurer. Legg merke til utviklingen som har skjedd mellom utkast og det endelige resultatet, og se de mange små, men viktige detaljene!
Neste gang begynner elevene å animere!!