StreetArtAnimasjon

Ikveld har 3Dgruppa arbeidet med animasjon i parkeringshuset under Kolben. Der ble murveggene dekket med hvit kraftpapir og kullstifter og kritt ble brukt til å skape levende tegninger på veggen. Her er noen fragmenter fra kveldens arbeid.

Julen nærmer seg og julebrusen har ankommet butikkene rundt om. Dette er ingen snikreklame for julebrus, men julebrusen ble en av kveldens inspirasjoner. Filmen vil ha premiere på Oppegård bibliotek neste torsdag, 6. november og vil være en del av utstillingen på bibliotekets galleri i november måned sammen med to andre animasjoner som gruppen har laget.

Ta en potet

Elevene har fortsatt med operasjon "KENYA" idag med å skape mønster gjennom trykking. Det er mange ulike trykketeknikker, men idag begynte trykking rett og slett med å ta en potet.
Poteten er enkel å skjære igjennom og samtidig krever den enkle former. Kompliserte former er langt verre å skjære ut. Formene skulle være enkle. Hver elev skulle designe og skjære ut to ulike trykkeblokker som siden skulle kombineres i et mønster.

Et mønster er en eller flere former som gjentar seg i en gitt rekkefølge.  Elevene skulle bruke kun 2 farger idag nettopp for å sette fokus på selve mønsteroppbyggingen. De har fått en viss øvelse i dette i kveld og erfaringene bringes videre inn i tekstiltrykk neste gang.

Her er noen eksempler på mønster som ble laget ikveld. Kan du se spor etter dyr, dyrespor, dyrepels, insekter og andre former som gir en viss afrikansk stemning?

To animasjonsfilmer på en kort kveldsstund

Idag ble det dannet 2 grupper og hver gruppe fikk en animasjonsboks til rådighet. I løpet av de korte kveldstimene hadde begge gruppene filmet en liten film.
Filmen skal få lyd og rulletekster før de så skal ha premiere på Kolbotn bibliotek 4. november.

Neste gang skal gjengen forsøke seg på en type " StreetArt animasjon hvor det skal tegnes på store ark og elevene selv er en del av filmen.

Hvordan skape en interaksjon mellom tegning og levende mennesker? 

Hmm, dette tror jeg blir veldig gøy!! Her noen glimt fra kveldens arbeid.

KENYA som inspirasjonskilde

Idag begynte vi med å se på bilder fra Kenya. Elevene forsøkte å få øye på hva som var karakteristisk for dette landet. Vi så på bilder av landskap, dyr som har tilhørighet der, samt menneskene som lever der og ting som  de har laget.
Elevene så at stoffer og andre prydgjenstander hadde elementer fra naturen og dyrene i seg. Fargene hadde sitt opphav i alt fra jordsmonnets farger til dyrenes sterke fargedrakter.
Elevene gjorde inspirasjonsnotater og skisser som de siden tok til staffeliet hvor arbeide idag var å benytte denne inspirasjonen og male et "Afrikansk bilde".

Vi hadde afrikansk musikk til arbeidet og bildene som ble skapt denne kvelden var fargesterke og hadde mange elementer fra inspirasjonen i seg.

solnedgang over savannene

sjiraff som spiser av Akasiatreet

en sterk sol som skinner over den oransje jordsmonnet.

en rød himmel over landskapet

en blå sjiraff under Akasia treet.

Neste gang arbeider vi videre med vår inspirasjonskilde Kenya og skal begynne å arbeide med tekstiltrykk.

Animasjonsgjengens rollefigurer

Først av alt - idag har gruppen øket i antall, en ny jente har begynt og da er det totalt 6 animatører på lag.
Fin pussing av skuespillerne idag og en del kulisser trengte litt mer maling, så det ble ingen oppstart på filming idag. Men neste gang skjer det.....

Utstilling krever forberedelser.

En utstilling må forberedes. Det er mye som skal gjøres før vernissage. Bildene må få sine rammer, signering av verk må skje, planlegging av hvordan utstillingen skal se ut og plakater må lages. Vi tar sikte på utstilling i uke 43 og det betyr at kvelden idag var fylt av mange ulike deloppgaver.
Rammeplater ble pusset og malt, gipsplater ble limt på platene, noen gjorde ferdige sine siste verk og noen fikk anledning til å prøve ut de kunnskapene de har lært i en friere oppgave.

pusseklosser,sandpapir og maling må til for å lage  rammeplater til  verkene.

Kveldens viktigste erfaring= ingenting er ødelagt, man må bare se på sitt verk med nye øyner og oppdage de nye mulighetene. Neste uke starter vi opp med ny prosjekt; KENYA/KOLBOTN og TEKSTILTRYKK er stikkord...FØLG MED!

PLASTELINA+STÅLTRÅD=GØY

Nå er figurlagingen igang. Elevene bygger skjellett i aluminiumstråd som de bygger plastelinaen utenpå. Tiden går fortog plutselig var to timer gått. Neste gang begynner filmingen. Noen arbeider videre på kulisser og figurer, mens noen tar fatt på filmingen. Her får dere et lite innblikk i skapelsen av figurene.

 

GOD HØSTFERIE TIL ALLE!!

Akvarell + Gips = Vakre Relieffer

Nå har elevene kommet til prosjektets avsluttende fase. De har arbeidet med komposisjon, tegning, pastellkritt og laget relieffer i gips. Idag var gipsen tørr og nå kunne de ta frem malepaletten og pensler.
Etter en innføring i bruk av akvarellfarge på gips ble det helt stille i rommet. Arbeidet idag bar preg av en stor porsjon begeistring og en sterk grad av innlevelse. Primærfargene ble blandet og nye farger oppsto og gipsen gikk gjennom en total forvandling.
Noen prøvde seg på flere "lag" i arbeidet. De malte, så risset de på nytt i bildet sitt og siden malte de på nytt. Det ble mange spennende uttrykk, og de ferdige resultatene kommer på utstilling!! MEN-

I tillegg til selve komposisjonsoppgaven hadde elevene små "prøveplater". Disse platene ble tatt med hjem idag. Prøveplatene ble vakre små kunstverk hvor friheten skapte nye dimensjoner i arbeidet. Her var det ikke så farlig å feile, og djerve uttrykk ble skapt.

Så er elevenes arbeid klar til utstilling. Montering og planlegging må til, men først høstferie. GOD HØSTFERIE!!

2D?? Er ikke dette 3D?

Kulisser må til når man skal lage en animasjonsfilm. Idag har malepalettene vært fremme og flere kulisser er malt. Kulissene danner jo rammen for fortellingen og beskriver hvor det hele skjer. Dette må gjøres selv om man går på 3d gruppa:)

Mye er på plass nå og neste gang skal gruppen lage figurene som er med i filmen. Det gjenstår fortsatt en del kulisse og miljø arbeid, men med figurene på plass kan noen begynne å filme, mens andre forbereder nye scener. følg med...

Storyboard

Nå har animatørene fordelt arbeid og har ansvar for hver sin scene. De har utarbeidet storyboard for filmen.
Det vil si: at alle scenene i filmen har blitt gjennomgått. Kulisseskisser er utarbeidet, replikker er nedskrevet, persongalleriets tilstedeværelse i de enkelte scenene er avklart.

Før filmatisering kan skje må teamet ha blitt enig i hvilke bildeutsnitt og kameravinkler som skal brukes. Når filmingen er igang kan man ikke bruke tiden til å diskutere det.

Bildeutsnitts muligheter er jo alt fra det ultranære til oversiktsbilde. . Ultranærebilder beskriver følelser og oversiktsbilder forteller om hvor hendelsene skjer. Kameravinklene, fugle, froske- og normalperspektiv gir ulike inntrykk og det vet disse animatørene.

Storyboardarbeidet er fordelt.

Neste gang er det kulisselaging. Da vil elevene arbeide med maleriet som uttrykk.

Komposisjon III -fra papir til gips

Idag har elevene forvandlet sine komposisjoner til motiver på gips. En tegning er jo flat, og nå skulle motivene overføres til et uttrykk som ikke er helt flat - et relieff.
Gipsplatene var stivnet nok når elevene kom slik at de kunne begynne arbeidet etter en  innføring i bruk av ulike type redskaper.
U-jern, V-jern og spissjern. Forrige ukes komposisjoner ble fotografert og nå fikk elevene de utlevert som laminerte bilder som de kunne arbeide etter.

Det tar tid å få frem sitt motiv i et relieff og mange måtte kanskje øve utholdenheten en del idag. Å presse seg selv litt lenger i arbeidet gir et bedre resultat og det er vel nettopp det kunstelevene vil - å bli dyktigere i sitt arbeid.

Elevene fikk avsluttet gipsrelieffet etter dagens økt og de har blitt satt til tørk. Neste skritt i dette arbeidet vil bli å sette farge på verket.

Her kan dere se dagens relieffer uten farge:

Kvelden endte med et brak- et bord datt ned etter at flere satt opp på den. Vi satt og så på kveldens arbeid og dermed sa det BANG!

Mange ble litt rystet av hendelsen, men vi overlevde alle mann:-)

PS. til Siri- håper sykkelturen gikk bra:)

Den røde tråden.

Det ligger utrolige mange arbeidsoppgaver i animasjon. Kulisser må lages, figurer som skal animeres skal skapes,storyboard skal tegnes og replikker må skrives før animeringen kan begynne. Dette er arbeid som elevene kan dele mellom seg.
Noen kan lage figurer, mens andre lager kulisser og skaper miljøene hvor handlingen skal skje, og noen kan skrive replikkene.
Men- før noe av dette kan skje kreves et stort felles samarbeidsprosjekt - handlingen.
Uten en handling blir det ingen film.

Man må ha en fortelling å fortelle!

Kveldens arbeid besto i å arbeide som hel gruppe og bli enig om innholdet i filmen.
Alle filmer har en begynnelse, en hovedhandling og en avslutning. Alltid er det en konflikt i handlingen som det hele dreier se om. Om filmen får en lykkelig slutt eller ei, er avhengig av hendelsesforløpet. Manus må skrives.

Den røde tråden gjennom filmen må være på plass før noe annet kan begynne. 

Jeg kan kun røpe 

at manus er klart etter denne kveldsøkten. 

Scener og miljøer er definert 

og neste gang vil storyboard være utfylt 

og arbeide kan begynne. 

Følg med.....

det er skumle saker;)

Komposisjon del II

Elevene har arbeidet videre med komposisjon ikveld. I motsetning til forrige uke, da de samarbeidet om en felles komposisjon, har de ikveld komponert et eget bilde som de skal arbeide videre med.
De benyttet naturmaterialene og komponerte bildene med enten balanse, linjer eller former som utgangspunkt.

Her er en komposisjon som ble laget. Neste bilde viser  arbeidet som eleven gjorde videre.

Vi snakket en del om fargesirkelen ikveld også og det kommer vi til å gjøre hver gang. Jeg synes det fortsatt er magi at alle farger kan skapes av de 3 grunn fargene - rød, gul og blå. Fargesirkelen vil være med i alle oppgaver.
Når man skal tegne eller male finnes det utallige redskaper å bruke. Pastellkrittet er nesten en måte å male på,- men uten vann. Det er enkelt å blande fargene i det tørre krittet og av fargene i skrinet kan man skape mange nye variasjoner.

De arbeidet i samme format og måtte forsøke å gjengi komposisjonen .

Elevene arbeider meget godt med sitt arbeid. Det er et veldig fint arbeidsmiljø og store og små er svært ivrige. Neste gang skal vi ta komposisjonen videre inn i et arbeid med gips.

Her er noen i full konsentrasjon om sitt arbeid.