PLASTELINA+STÅLTRÅD=GØY

Nå er figurlagingen igang. Elevene bygger skjellett i aluminiumstråd som de bygger plastelinaen utenpå. Tiden går fortog plutselig var to timer gått. Neste gang begynner filmingen. Noen arbeider videre på kulisser og figurer, mens noen tar fatt på filmingen. Her får dere et lite innblikk i skapelsen av figurene.

 

GOD HØSTFERIE TIL ALLE!!

Akvarell + Gips = Vakre Relieffer

Nå har elevene kommet til prosjektets avsluttende fase. De har arbeidet med komposisjon, tegning, pastellkritt og laget relieffer i gips. Idag var gipsen tørr og nå kunne de ta frem malepaletten og pensler.
Etter en innføring i bruk av akvarellfarge på gips ble det helt stille i rommet. Arbeidet idag bar preg av en stor porsjon begeistring og en sterk grad av innlevelse. Primærfargene ble blandet og nye farger oppsto og gipsen gikk gjennom en total forvandling.
Noen prøvde seg på flere "lag" i arbeidet. De malte, så risset de på nytt i bildet sitt og siden malte de på nytt. Det ble mange spennende uttrykk, og de ferdige resultatene kommer på utstilling!! MEN-

I tillegg til selve komposisjonsoppgaven hadde elevene små "prøveplater". Disse platene ble tatt med hjem idag. Prøveplatene ble vakre små kunstverk hvor friheten skapte nye dimensjoner i arbeidet. Her var det ikke så farlig å feile, og djerve uttrykk ble skapt.

Så er elevenes arbeid klar til utstilling. Montering og planlegging må til, men først høstferie. GOD HØSTFERIE!!

2D?? Er ikke dette 3D?

Kulisser må til når man skal lage en animasjonsfilm. Idag har malepalettene vært fremme og flere kulisser er malt. Kulissene danner jo rammen for fortellingen og beskriver hvor det hele skjer. Dette må gjøres selv om man går på 3d gruppa:)

Mye er på plass nå og neste gang skal gruppen lage figurene som er med i filmen. Det gjenstår fortsatt en del kulisse og miljø arbeid, men med figurene på plass kan noen begynne å filme, mens andre forbereder nye scener. følg med...

Storyboard

Nå har animatørene fordelt arbeid og har ansvar for hver sin scene. De har utarbeidet storyboard for filmen.
Det vil si: at alle scenene i filmen har blitt gjennomgått. Kulisseskisser er utarbeidet, replikker er nedskrevet, persongalleriets tilstedeværelse i de enkelte scenene er avklart.

Før filmatisering kan skje må teamet ha blitt enig i hvilke bildeutsnitt og kameravinkler som skal brukes. Når filmingen er igang kan man ikke bruke tiden til å diskutere det.

Bildeutsnitts muligheter er jo alt fra det ultranære til oversiktsbilde. . Ultranærebilder beskriver følelser og oversiktsbilder forteller om hvor hendelsene skjer. Kameravinklene, fugle, froske- og normalperspektiv gir ulike inntrykk og det vet disse animatørene.

Storyboardarbeidet er fordelt.

Neste gang er det kulisselaging. Da vil elevene arbeide med maleriet som uttrykk.

Komposisjon III -fra papir til gips

Idag har elevene forvandlet sine komposisjoner til motiver på gips. En tegning er jo flat, og nå skulle motivene overføres til et uttrykk som ikke er helt flat - et relieff.
Gipsplatene var stivnet nok når elevene kom slik at de kunne begynne arbeidet etter en  innføring i bruk av ulike type redskaper.
U-jern, V-jern og spissjern. Forrige ukes komposisjoner ble fotografert og nå fikk elevene de utlevert som laminerte bilder som de kunne arbeide etter.

Det tar tid å få frem sitt motiv i et relieff og mange måtte kanskje øve utholdenheten en del idag. Å presse seg selv litt lenger i arbeidet gir et bedre resultat og det er vel nettopp det kunstelevene vil - å bli dyktigere i sitt arbeid.

Elevene fikk avsluttet gipsrelieffet etter dagens økt og de har blitt satt til tørk. Neste skritt i dette arbeidet vil bli å sette farge på verket.

Her kan dere se dagens relieffer uten farge:

Kvelden endte med et brak- et bord datt ned etter at flere satt opp på den. Vi satt og så på kveldens arbeid og dermed sa det BANG!

Mange ble litt rystet av hendelsen, men vi overlevde alle mann:-)

PS. til Siri- håper sykkelturen gikk bra:)

Den røde tråden.

Det ligger utrolige mange arbeidsoppgaver i animasjon. Kulisser må lages, figurer som skal animeres skal skapes,storyboard skal tegnes og replikker må skrives før animeringen kan begynne. Dette er arbeid som elevene kan dele mellom seg.
Noen kan lage figurer, mens andre lager kulisser og skaper miljøene hvor handlingen skal skje, og noen kan skrive replikkene.
Men- før noe av dette kan skje kreves et stort felles samarbeidsprosjekt - handlingen.
Uten en handling blir det ingen film.

Man må ha en fortelling å fortelle!

Kveldens arbeid besto i å arbeide som hel gruppe og bli enig om innholdet i filmen.
Alle filmer har en begynnelse, en hovedhandling og en avslutning. Alltid er det en konflikt i handlingen som det hele dreier se om. Om filmen får en lykkelig slutt eller ei, er avhengig av hendelsesforløpet. Manus må skrives.

Den røde tråden gjennom filmen må være på plass før noe annet kan begynne. 

Jeg kan kun røpe 

at manus er klart etter denne kveldsøkten. 

Scener og miljøer er definert 

og neste gang vil storyboard være utfylt 

og arbeide kan begynne. 

Følg med.....

det er skumle saker;)

Komposisjon del II

Elevene har arbeidet videre med komposisjon ikveld. I motsetning til forrige uke, da de samarbeidet om en felles komposisjon, har de ikveld komponert et eget bilde som de skal arbeide videre med.
De benyttet naturmaterialene og komponerte bildene med enten balanse, linjer eller former som utgangspunkt.

Her er en komposisjon som ble laget. Neste bilde viser  arbeidet som eleven gjorde videre.

Vi snakket en del om fargesirkelen ikveld også og det kommer vi til å gjøre hver gang. Jeg synes det fortsatt er magi at alle farger kan skapes av de 3 grunn fargene - rød, gul og blå. Fargesirkelen vil være med i alle oppgaver.
Når man skal tegne eller male finnes det utallige redskaper å bruke. Pastellkrittet er nesten en måte å male på,- men uten vann. Det er enkelt å blande fargene i det tørre krittet og av fargene i skrinet kan man skape mange nye variasjoner.

De arbeidet i samme format og måtte forsøke å gjengi komposisjonen .

Elevene arbeider meget godt med sitt arbeid. Det er et veldig fint arbeidsmiljø og store og små er svært ivrige. Neste gang skal vi ta komposisjonen videre inn i et arbeid med gips.

Her er noen i full konsentrasjon om sitt arbeid.

ny mailaddresse

Jeg har fått ny mailaddresse som jeg ønsker dere benytter når dere tar kontakt ( og gjør gjerne det!!).
janet.sando alfakrøll oppegard.kommune.no obs. bytt ut alfakrøll med @ :-)

SKREKKANIMASJON?

3d gjengen er i full gang med planleggingsarbeid for sin animasjonsfilm. De har valgt skrekksjanger'n og arbeider nå med hvordan rollefigurene skal se ut. Idag har de både tegnet og formet i plastelina. De må jo bli kjent med figuren, vite hvordan den ser ut fra alle kanter og finne riktig størrelser ift til de andres figurer.
Her viser jeg noen små glimt inn i den skrekkfulle verden uten å røpe for mye. Neste gang skal manus utarbeides og skjelletter til figurene skal lages slik at de blir stødige skuespillere.

følg med........

Komposisjon del I

Kunstnere bruker ofte mye tid på  å finne ut hvordan de skal komponere eller bygge opp sitt bilde. Å komponere betyr å sette samme ulike deler til en helhet. Akkurat som en musiker som komponerer musikk.

Det er ulike triks kunstnere bruker når de komponerer sine bilder; stikkord her er; balanse, plassering og farger, geometriske former og linjer.
2D gjengen komponerte først et stort felles bilde i kveld. Alle hadde brakt med elementer til komposisjonen og alle deltok i verket. Som et orkester som bringer frem toner og klanger sammen, slik arbeidet 2d kunstnerne med sitt verk.

Resultatet ble grundig iaktatt og diskutert, noen endringer og justeringer før alle var fornøyd. Noen så landskap, noen så et ansikt, andre et høsttre med bladfall.

Når gruppeoppgaven var ferdig fikk alle utdelt en pappramme og så begynte jakten på å finne en egen komposisjon, som den enkelte skulle arbeide videre med.

Det var et stort lerret og mange muligheter.

Elevene arbeidet meget godt med sine komposisjoner. Jeg tror alle forsto litt mer om hva en komposisjon er og at dette er en viktig del av en kunstners arbeid med bildet. Jeg viser ikke alle resultater idag her i bloggen. Utstilling når prosjektet er ferdig, ja! Da vil alt arbeid bli synliggjort for alle!! 

Mål for dette prosjektet:

Gjøre eleven mer bevisst på bildekomposisjon. 

Trene konsentrasjon ved å rette oppmerksomhet mot form og farge. 

Neste gang fortsetter elevene med komposisjon, farge og form. Da skal de lage egen komposisjon hver og en. Den skal tegnes, men siden skal den også lages i gips og males. følg med!!!

Alt kan animeres!!

3D gruppa er igang! 4 kjempe kreative ungdommer møttes og i løpet av den første timen hadde de sammen laget en animasjon med rommets stoler som utgangspunkt. Ideene dukket opp underveis og samarbeidet fungerte helt på topp fra første stund.

Korridoren ble tatt i bruk for animasjonsfilmen.

... og her er filmen som ble laget.....

tid til litt ansiktsanimering ble det og!

De er allerede igang med å planlegge neste oppgave som blir et lengre prosjekt med animasjon. Det høres ut for meg at det er en skrekkfilm som er på trappene. Følg med......