Den røde tråden.

Det ligger utrolige mange arbeidsoppgaver i animasjon. Kulisser må lages, figurer som skal animeres skal skapes,storyboard skal tegnes og replikker må skrives før animeringen kan begynne. Dette er arbeid som elevene kan dele mellom seg.
Noen kan lage figurer, mens andre lager kulisser og skaper miljøene hvor handlingen skal skje, og noen kan skrive replikkene.
Men- før noe av dette kan skje kreves et stort felles samarbeidsprosjekt - handlingen.
Uten en handling blir det ingen film.

Man må ha en fortelling å fortelle!

Kveldens arbeid besto i å arbeide som hel gruppe og bli enig om innholdet i filmen.
Alle filmer har en begynnelse, en hovedhandling og en avslutning. Alltid er det en konflikt i handlingen som det hele dreier se om. Om filmen får en lykkelig slutt eller ei, er avhengig av hendelsesforløpet. Manus må skrives.

Den røde tråden gjennom filmen må være på plass før noe annet kan begynne. 

Jeg kan kun røpe 

at manus er klart etter denne kveldsøkten. 

Scener og miljøer er definert 

og neste gang vil storyboard være utfylt 

og arbeide kan begynne. 

Følg med.....

det er skumle saker;)

Komposisjon del II

Elevene har arbeidet videre med komposisjon ikveld. I motsetning til forrige uke, da de samarbeidet om en felles komposisjon, har de ikveld komponert et eget bilde som de skal arbeide videre med.
De benyttet naturmaterialene og komponerte bildene med enten balanse, linjer eller former som utgangspunkt.

Her er en komposisjon som ble laget. Neste bilde viser  arbeidet som eleven gjorde videre.

Vi snakket en del om fargesirkelen ikveld også og det kommer vi til å gjøre hver gang. Jeg synes det fortsatt er magi at alle farger kan skapes av de 3 grunn fargene - rød, gul og blå. Fargesirkelen vil være med i alle oppgaver.
Når man skal tegne eller male finnes det utallige redskaper å bruke. Pastellkrittet er nesten en måte å male på,- men uten vann. Det er enkelt å blande fargene i det tørre krittet og av fargene i skrinet kan man skape mange nye variasjoner.

De arbeidet i samme format og måtte forsøke å gjengi komposisjonen .

Elevene arbeider meget godt med sitt arbeid. Det er et veldig fint arbeidsmiljø og store og små er svært ivrige. Neste gang skal vi ta komposisjonen videre inn i et arbeid med gips.

Her er noen i full konsentrasjon om sitt arbeid.

ny mailaddresse

Jeg har fått ny mailaddresse som jeg ønsker dere benytter når dere tar kontakt ( og gjør gjerne det!!).
janet.sando alfakrøll oppegard.kommune.no obs. bytt ut alfakrøll med @ :-)

SKREKKANIMASJON?

3d gjengen er i full gang med planleggingsarbeid for sin animasjonsfilm. De har valgt skrekksjanger'n og arbeider nå med hvordan rollefigurene skal se ut. Idag har de både tegnet og formet i plastelina. De må jo bli kjent med figuren, vite hvordan den ser ut fra alle kanter og finne riktig størrelser ift til de andres figurer.
Her viser jeg noen små glimt inn i den skrekkfulle verden uten å røpe for mye. Neste gang skal manus utarbeides og skjelletter til figurene skal lages slik at de blir stødige skuespillere.

følg med........

Komposisjon del I

Kunstnere bruker ofte mye tid på  å finne ut hvordan de skal komponere eller bygge opp sitt bilde. Å komponere betyr å sette samme ulike deler til en helhet. Akkurat som en musiker som komponerer musikk.

Det er ulike triks kunstnere bruker når de komponerer sine bilder; stikkord her er; balanse, plassering og farger, geometriske former og linjer.
2D gjengen komponerte først et stort felles bilde i kveld. Alle hadde brakt med elementer til komposisjonen og alle deltok i verket. Som et orkester som bringer frem toner og klanger sammen, slik arbeidet 2d kunstnerne med sitt verk.

Resultatet ble grundig iaktatt og diskutert, noen endringer og justeringer før alle var fornøyd. Noen så landskap, noen så et ansikt, andre et høsttre med bladfall.

Når gruppeoppgaven var ferdig fikk alle utdelt en pappramme og så begynte jakten på å finne en egen komposisjon, som den enkelte skulle arbeide videre med.

Det var et stort lerret og mange muligheter.

Elevene arbeidet meget godt med sine komposisjoner. Jeg tror alle forsto litt mer om hva en komposisjon er og at dette er en viktig del av en kunstners arbeid med bildet. Jeg viser ikke alle resultater idag her i bloggen. Utstilling når prosjektet er ferdig, ja! Da vil alt arbeid bli synliggjort for alle!! 

Mål for dette prosjektet:

Gjøre eleven mer bevisst på bildekomposisjon. 

Trene konsentrasjon ved å rette oppmerksomhet mot form og farge. 

Neste gang fortsetter elevene med komposisjon, farge og form. Da skal de lage egen komposisjon hver og en. Den skal tegnes, men siden skal den også lages i gips og males. følg med!!!

Alt kan animeres!!

3D gruppa er igang! 4 kjempe kreative ungdommer møttes og i løpet av den første timen hadde de sammen laget en animasjon med rommets stoler som utgangspunkt. Ideene dukket opp underveis og samarbeidet fungerte helt på topp fra første stund.

Korridoren ble tatt i bruk for animasjonsfilmen.

... og her er filmen som ble laget.....

tid til litt ansiktsanimering ble det og!

De er allerede igang med å planlegge neste oppgave som blir et lengre prosjekt med animasjon. Det høres ut for meg at det er en skrekkfilm som er på trappene. Følg med......

Hvem er du??

11 elever rundt et bord,og vi blir jo litt kjent allerede etter en kveld. Elevene har arbeidet med en "bli kjent" oppgave. Å fortelle om seg selv gjennom et bilde er en måte å snakke på. I alder spenner elevene fra 2.-7.klasse, men de vil få oppgaver ut i fra hvor de er i sin utvikling.

Elevene har fått utstyr som de har "testet" ut i denne oppgaven.

Jeg gleder meg til fortsettelsen, til å bli bedre kjent og til å virkelig begynne å jobbe med kunsten. Her ser du den flotte gjengen som var samlet på maleverkstedet i Kulturskolen idag!!

Neste uke begynner vi med en prosjektoppgave som har stikkord Natur.

2D og 3D????

Ja, kanskje jeg burde si litt mer om hva disse to begrepene er.
2D betyr to dimensjonalt og er alt som kun har høyde og bredde. Et ark, uansett størrelse har kun høyde og bredde som muligheter til å uttrykke deg på.
Det vil si at oppgaver innen dette tilbudet vil være alt fra tegning, maling, foto og trykketeknikker på stoff og papir. Nedenfor ser du et to dimensjonalt uttrykk. Dette er et bilde jeg har malt i akryl, str. 40X40cm og heter "Liminal room l"

Når det er sagt er det kanskje lettere å se at 3D har tre dimensjoner - høyde, bredde og DYBDE. Alt som er tre dimensjonalt kan betraktes fra alle kanter i motsetning til et bilde som henger på veggen. Når man lager noe som er tre dimensjonalt må man følgelig ta hensyn til dette.Dette er et skrin jeg har laget i leire. Den må være like spennende å se på fra alle kanter.

Alle typer skulpturer er tre dimensjonale. Hvis man arbeider med figuranimasjon arbeider man med det tredimensjonale.
På 3D gruppa vil elevene arbeide med 3D animasjon, maskelaging, skulpturer og LandArt. Ja hva er nå det?
 Jeg kommer tilbake med mer om dette når skoleåret er i gang og kan vise dere hva elevene arbeider med på de forskjellige gruppene.

Nå er vi snart igang!!

Det er få dager igjen til oppstart og imorgen vil det henge plakater på alle ungdomsskolene, fritidsklubber og ungdomskafè om Kulturskolens tilbud til ungdommene. Animasjonsboksene er klare til bruk!!