Den røde tråden.

Det ligger utrolige mange arbeidsoppgaver i animasjon. Kulisser må lages, figurer som skal animeres skal skapes,storyboard skal tegnes og replikker må skrives før animeringen kan begynne. Dette er arbeid som elevene kan dele mellom seg.
Noen kan lage figurer, mens andre lager kulisser og skaper miljøene hvor handlingen skal skje, og noen kan skrive replikkene.
Men- før noe av dette kan skje kreves et stort felles samarbeidsprosjekt - handlingen.
Uten en handling blir det ingen film.

Man må ha en fortelling å fortelle!

Kveldens arbeid besto i å arbeide som hel gruppe og bli enig om innholdet i filmen.
Alle filmer har en begynnelse, en hovedhandling og en avslutning. Alltid er det en konflikt i handlingen som det hele dreier se om. Om filmen får en lykkelig slutt eller ei, er avhengig av hendelsesforløpet. Manus må skrives.

Den røde tråden gjennom filmen må være på plass før noe annet kan begynne. 

Jeg kan kun røpe 

at manus er klart etter denne kveldsøkten. 

Scener og miljøer er definert 

og neste gang vil storyboard være utfylt 

og arbeide kan begynne. 

Følg med.....

det er skumle saker;)

Komposisjon del II

Elevene har arbeidet videre med komposisjon ikveld. I motsetning til forrige uke, da de samarbeidet om en felles komposisjon, har de ikveld komponert et eget bilde som de skal arbeide videre med.
De benyttet naturmaterialene og komponerte bildene med enten balanse, linjer eller former som utgangspunkt.

Her er en komposisjon som ble laget. Neste bilde viser  arbeidet som eleven gjorde videre.

Vi snakket en del om fargesirkelen ikveld også og det kommer vi til å gjøre hver gang. Jeg synes det fortsatt er magi at alle farger kan skapes av de 3 grunn fargene - rød, gul og blå. Fargesirkelen vil være med i alle oppgaver.
Når man skal tegne eller male finnes det utallige redskaper å bruke. Pastellkrittet er nesten en måte å male på,- men uten vann. Det er enkelt å blande fargene i det tørre krittet og av fargene i skrinet kan man skape mange nye variasjoner.

De arbeidet i samme format og måtte forsøke å gjengi komposisjonen .

Elevene arbeider meget godt med sitt arbeid. Det er et veldig fint arbeidsmiljø og store og små er svært ivrige. Neste gang skal vi ta komposisjonen videre inn i et arbeid med gips.

Her er noen i full konsentrasjon om sitt arbeid.